Какой рисунок самый лучший?

Рисунок №1 - 0.1%
Рисунок №2 - 0%
Рисунок №3 - 0.2%
Рисунок №4 - 0.1%
Рисунок №5 - 0%
Рисунок №6 - 0.5%
Рисунок №7 - 55.4%
Рисунок №8 - 0.1%
Рисунок №9 - 0.2%
Рисунок №10 - 39.4%
Рисунок №11 - 0%
Рисунок№12 - 0.1%
Рисунок №13 - 0%
Рисунок №14 - 0.3%
Рисунок №15 - 0.1%
Рисунок №16 - 0.1%
Рисунок №17 - 0.3%
Рисунок №18 - 0.9%
Рисунок №19 - 0%
Рисунок №20 - 0.2%
Рисунок №21 - 0.1%
Рисунок №22 - 0.2%
Рисунок №23 - 0%
Рисунок №24 - 0.3%
Рисунок №25 - 0%
Рисунок №26 - 0%
Рисунок №27 - 0.2%
Рисунок №28 - 0.1%
Рисунок №29 - 0%
Рисунок №30 - 0%
Рисунок №31 - 0%
Рисунок №32 - 1.3%

Всего голосов: 3975
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ №25 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

Учебный процесс

Авторизация

Методические разработки

Четверг, 26 Январь 2017 13:30

Конкурс на лучшее портфолио

Школа подвела итоги конкурса "Лучшее портфолио". В число призеров вошли и наши второклашки: Тихонова Т., Логунова Е., Дроздов Н. Ребята получили грамоты из рук директора Алексеевой Е.П. в торжественной обстановке актового зала. Было очень приятно видеть счастливые лица детей. Поздравляем!!!
Четверг, 26 Январь 2017 13:15

Благодарность за помощь

Перед Новым 2017 годом мы поучаствовали в акции нашей школы "Дед Мороз+", оказав посильную помощь детям-сиротам города Тулы. Особенно приятно  было за эту помощь получить сегодня благодарность на школьной ассамблее от Екатерины Петровны.
Четверг, 19 Январь 2017 14:36

Мы умеем красиво писать...

Для многих ребят нашего класса наступило то долгожданное время, когда они могут похвалиться своим навыком красивого и грамотного письма. 
Четверг, 19 Январь 2017 14:29

Как понять фразеологизм?

Ребята провели интересное исследование значений и происхождений фразеологических оборотов... Теперь наша речь стала богаче и красочнее, а главное - ребята стали лучше понимать смешные замечания...
Воскресенье, 08 Январь 2017 21:33

Презентация

    Математика. Тема: Длиннее. Короче. Одинаковые по длине. Цели: учить сравнивать предметы по длине, используя понятия «длиннее», «короче»; проводить пропедевтическую работу по теме «Задача»; развивать память, внимание; воспитывать усидчивость, аккуратность при выполнении работы. Ход урока. I Орг.момент. Готовность рабочего места (учебник,…
Ура!!! Наш 4-б занял 1 МЕСТО в конкурсе стенгазет в неделе спорта и здоровья! Мы рады и готовы к новым победам и свершениям! :)
Страница 9 из 11