Какой рисунок самый лучший?

Рисунок №1 - 0.1%
Рисунок №2 - 0%
Рисунок №3 - 0.2%
Рисунок №4 - 0.1%
Рисунок №5 - 0%
Рисунок №6 - 0.5%
Рисунок №7 - 55.4%
Рисунок №8 - 0.1%
Рисунок №9 - 0.2%
Рисунок №10 - 39.4%
Рисунок №11 - 0%
Рисунок№12 - 0.1%
Рисунок №13 - 0%
Рисунок №14 - 0.3%
Рисунок №15 - 0.1%
Рисунок №16 - 0.1%
Рисунок №17 - 0.3%
Рисунок №18 - 0.9%
Рисунок №19 - 0%
Рисунок №20 - 0.2%
Рисунок №21 - 0.1%
Рисунок №22 - 0.2%
Рисунок №23 - 0%
Рисунок №24 - 0.3%
Рисунок №25 - 0%
Рисунок №26 - 0%
Рисунок №27 - 0.2%
Рисунок №28 - 0.1%
Рисунок №29 - 0%
Рисунок №30 - 0%
Рисунок №31 - 0%
Рисунок №32 - 1.3%

Всего голосов: 3975
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ №25 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

О центре

Авторизация

Среда, 28 Январь 2015 22:04

Взаимопосещение.

23 января. Посещение урока литературного чтения в 1-б классе. Учитель Волкова И.В.Тема. Гласный звук [ э ] , буквы Э, э. Тип урока. Урок закрепления изучаемого материала. Планируемые результаты. Читать слова, предложения, короткие тексты с интонацией и паузами.Уметь осуществлять звуковой анализ слова.Определять основную мысль стихотворения. На уроке была создана проблемная ситуация для мотивации учащихся к чтению произведения С.Я.Маршака "Где обедал воробей?" с опорой на знания учащихся. В процессе урока использовались активные формы обучения: частично-поисковая деятельность, форма сотрудничества учеников с учителем.

Опубликовано в Мероприятия
Среда, 28 Январь 2015 20:54

Поздравление с новым годом.

Наш класс поздравляет всех учителей МБОУСОШ № 25 с наступившем Новым годом! 

Опубликовано в Классный час

Путешествие во времени, открытие шестого континента и нанесение его на карту мира!

Заходим по ссылочке и наблюдаем...

Инфографика

Источник: http://ria.ru/infografika

Опубликовано в Интересное
Стратегия государственной политики в области воспитания крайне необходима. Об этом сообщил первый заместитель Председателя Комитета Государственной Думы РФ по образованию Олег Смолин  в ходе круглого стола «Стратегия развития системы воспитания в России», состоявшегося в пресс-центре «Парламентской газеты». Он отметил, что сегодня больше половины российской молодёжи готовы переступить любые нормы морали ради жизненного успеха. И если в 1993 году больше 60 процентов молодых людей принадлежали альтруистическому типу, сегодня таких всего лишь 16 процентов. При этом мальчики способны сопереживать до 8 лет, девочки сохраняют способность до 9, добавил он. Напомним, что с января 2015 года в завершающую стадию вступает общественное обсуждение проекта «Стратегии развития воспитания в РФ». «Документ как ведомственный вполне приличный, юридически отработан, он годен к обсуждению», — прокомментировал депутат. Он призвал понимать воспитание не как набор необходимых мероприятий, а как воздействие всей среды на формирование личности. Стратегия, по мнению гостя редакции, должна включить в себя ряд направлений, которые недостаточно отражены в ведомственном документе. Так, Смолин обратил особое внимание на социальные условия и неравенство в обществе, информационную среду и систему образования, которая сегодня чересчур забюрократизирована, заключил он. Невозможно полноценное развитие и без дополнительного образования, отметил он. Соответствующая Концепция уже обсуждается в Правительстве.
Опубликовано в Новости образования

      28 января, в рамках недели математики, среди команд 5-ых классов прошёл  "Математический КВН". Ребята соревновались в решении задач, но не привычных, а задач на логическое мышление, внимательность, находчивость. Наибольший интерес вызвали задачи на переливание, разрезание, задачи со спичками. В конкурсе "Не собьюсь - считать умею" только один из 6 ребят смог досчитать до 30. А домашнее задание - сказка "Что было бы, если бы не было математики", превзошло все ожидания. 5 "В" написал сказку в стихах, 5"А" приготовил презентацию к сказке, а 5"Б" настолько эмоционально прочитал свою сказку, что сложилось такое впечатление, что мы вместе с Васечкиным находимся в его стране без математики. Но это было соревнование и надо было выбирать победителей. Очень сложная задачи была возложена на жюри, ребят 9 "Б" класса. Итак, набрав 36 баллов в лидеры вышла команда 5 "Б" класса, а команды 5 "А" и 5 "В" классов набрали равное количество -24 балла и поделили 2 место. Ребята показали себя, действительно, веселыми и находчивыми. И это очень радостно! Праздник удался!

Опубликовано в Мероприятия

Передвижение по снегу на лыжах знакомо людям с давних времен. Лыжи, используется как средство  укрепляющее организм, развивающее двигательно-координационные качества, способствующие  закаливанию.

Ходьба и бег на лыжах - вид физических упражнений, которым можно заниматься с самого раннего детства до глубокой старости. Основанный на естественных движениях (ходьбе и беге), лыжный спорт имеет перед каждым из них значительное преимущество, так как передвижение на лыжах требует участия гораздо большего количества мышц.

Свежий воздух, большая амплитуда движений, ритмичное чередование напряжения и расслабления способствуют развитию мышечной силы, создают благоприятные условия для работы сердечно-сосудистой системы: усиливается приток крови к работающим мышцам, увеличивается их объем, возрастает сила и выносливость сердечной мышцы, реже становится ритм сердечных сокращений, что приводит к более экономичной работе сердца.

Ходьба и бег на лыжах положительно влияют на дыхательную систему. В процессе систематических занятий хорошо развивается грудная клетка, увеличивается сила дыхательных мышц.

Передвижения на лыжах благотворно воздействуют на центральную нервную систему, корригируя двигательные координации.

Активное влияние природы при занятиях лыжами оказывает сильное воздействие на эмоциональное состояние человека. Созерцание зимнего пейзажа, постоянная смена и изменение ландшафта, спокойные и размеренные движения умиротворяют лыжника, способствуют устранению негативных переживаний, нормализуют и стабилизируют его настроение.

 

 

 

Опубликовано в Интересное
Среда, 28 Январь 2015 15:37

Взаимопосещение занятия

Взаимопосещение уроков

Посещение занятия 26. 01. 2015г.

Педагог дополнительного образования по стрельбе Степанов Юрий Геннадьевич.

Тема: «Теоретические и практические основы техники выполнения меткого выстрела»

Место проведения: тир  МБОУ СОШ 25.

Учебно-тренировочное занятие  проводилось с учащимися разной возрастной категории. Присутствовало 10 человек. Обучающиеся к началу занятия  были подготовлены. Тир проветрен, подготовлен спортивный инвентарь для каждого ученика.

Занятие началось  с построения. Ясно и четко были объявлены цели и задачи урока.  

До проведения стрельб преподаватель детально изучил  с ребятами:

основы техники выполнения меткого выстрела;

устройство и порядок применения пневматической винтовки;

меры безопасности при обращении с оружием;

порядок выполнения упражнений стрельб.

 

Опубликовано в Мероприятия

                     Наш класс сегодня соревновался с другими пятиклассниками в "Математическом КВН".  Игра была напряженной, но очень увлекательной. Решить надо было не обычные задачки, а на внимательность, сообразительность, логику, задачи со спичками и на разрезание.   Мы достойно  справились с поставленной задачей и со счетом 36-24-24 заняли почетное 1 место!

Опубликовано в Мероприятия

      28 января  в нашей школе прошёл "Математический КВН" среди пятиклассников.  Команды соревновались в смекалке, находчивости, внимательности, сообразительности, логике, ну и конечно, в знании математики. В отрыв сразу ушла команда "Циркуль" (5 "Б"), а вот среди команд "Комета"(5 "В") и "2х2" (5 "А")  развернулась настоящая борьба.  Все ребята соревновались на совесть, с азартом и большим интересом. Очень приятно было смотреть на их горящие глаза.    КВН закончился.    1 место заняла команда   5 "Б" класса набравшая 36 очков, 2 место поделили команды 5"А" и 5 "В" классов знабравшие равное количество очков - 24.   Молодцы ребята!

27 января 2015 года прошла игра по станциям среди 6-х классов "Занимательная математика". Участие приняли команда 6а, 6б и 6в классов. Ребята играли с интересои. Каждая команда стремилась к победе. Интересен итог игры: все команды набрали одинаковое количество баллов! Молодцы!

Опубликовано в Мероприятия
Страница 1 из 2

Адрес центра

300040 г.Тула, Пролетарский район, ул.Калинина, д.7

(маршрутное такси № 18, 23, 24 до остановки ул.Калинина)

Посмотреть на карте

Посмотреть на карте

e-mail:
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
телефон:
40-84-15 - директор
40-89-24 - приемная (секретарь)
40-87-13 - зам. директора
40-86-39 - охрана, столовая

Дошкольные структурные подразделения:

«Семицветик»
г.Тула, ул. Епифанская д.127

«Олимпик»
г.Тула, ул.Плеханова, д.145

Наши выпускники