Какой рисунок самый лучший?

Рисунок №1 - 0.1%
Рисунок №2 - 0%
Рисунок №3 - 0.2%
Рисунок №4 - 0.1%
Рисунок №5 - 0%
Рисунок №6 - 0.5%
Рисунок №7 - 55.4%
Рисунок №8 - 0.1%
Рисунок №9 - 0.2%
Рисунок №10 - 39.4%
Рисунок №11 - 0%
Рисунок№12 - 0.1%
Рисунок №13 - 0%
Рисунок №14 - 0.3%
Рисунок №15 - 0.1%
Рисунок №16 - 0.1%
Рисунок №17 - 0.3%
Рисунок №18 - 0.9%
Рисунок №19 - 0%
Рисунок №20 - 0.2%
Рисунок №21 - 0.1%
Рисунок №22 - 0.2%
Рисунок №23 - 0%
Рисунок №24 - 0.3%
Рисунок №25 - 0%
Рисунок №26 - 0%
Рисунок №27 - 0.2%
Рисунок №28 - 0.1%
Рисунок №29 - 0%
Рисунок №30 - 0%
Рисунок №31 - 0%
Рисунок №32 - 1.3%

Всего голосов: 3975
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ №25 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

Учебный процесс

Авторизация

Суббота, 04 Апрель 2015 01:06

Взаимопосещение уроков обществознания

Автор 

Учитель: Алимова И.А.

 Присутствовала: Родина Л.П.

 Класс: 6б

  Тема урока: «Труд и творчество».

 Тип: комбинированный

 Цели:

 - подвести к пониманию важности творческого подхода к трудовой деятельности;

 - продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу, делать выводы, работать с текстом учебника, аргументировано высказывать свою точку зрения;

 - способствовать воспитанию стремления реализовывать свои возможности, способности и таланты, получать новые знания.

 Особенно хочется отметить этап проверки домашнего задания, который получился творческим и увлекательным. Шестиклассники защищали проекты о профессиях, которые они хотят получить в будущем, активно задавали вопросы выступающим и учителю, дополняли ответы друг друга, стремились аргументировано высказать свою позицию.

 Данный в самом начале позитивный импульс настроил учеников на активную работу на последующих этапах урока.

Прочитано 1290 раз Последнее изменение Суббота, 04 Апрель 2015 01:30
Авторизуйтесь, чтобы получить возможность оставлять комментарии

МО учителей